Академия образования только в этом году разработала и реализует не менее 20 новых программ повышения квалификации, сообщила ректор Академии образования Ирина Старовойтова на пресс–конференции «Развитие системы дополнительного образования взрослых: профессиональное совершенствование руководящих работников и специалистов» в пресс–центре БЕЛТА.
(Фото – БЕЛТА)
Ректор академии назвала ряд новых программ. В их числе «Эффективный менеджмент функционирования и развития учреждения образования», «Организационно–управленческие условия работы с одаренными и высокомотивированными учащимися», «Содержание и технологии повышения профессиональной компетентности руководящих работников инклюзивного образования», «Аналитическая деятельность руководителя учреждения образования», «Педагогическая компетентность в условиях цифровизации общества», «Психолого–педагогическое просвещение родителей в ходе реализации проекта «Родительский университет».
Также она отметила, что учебные программы в Академии образования корректируются не реже одного раза в два года в соответствии с постановлением Министерства образования. Однако на практике это происходит даже чаще, поскольку содержание программ меняется в соответствии с образовательными запросами слушателей. «Мы регулярно проводим диагностику, которую осуществляем в соответствии с задачами, возникающими перед системой образования», – пояснила Ирина Старовойтова.
Она добавила, что профессиональная компетентность педагогических работников тесно связана с мировоззренческой и гражданской позицией. Именно гражданская позиция педагогов является ценностной основой их профессиональной деятельности. В связи с этим во все учебные программы повышения квалификации руководителей, специалистов сферы образования были включены вопросы идеологии белорусского государства.
Для активизации взаимодействия учреждений образования, Белорусской республиканской пионерской организации и Белорусского республиканского союза молодежи Академией образования по поручению Министерства образования были сформированы программы повышения квалификации педагогов–организаторов, учителей начальной школы, классных руководителей, методистов областных институтов развития образования «Организационно–методические аспекты реализации обучающей программы тематических занятий для учащихся 2–11–х классов «Я. Моя семья. Моя Родина».
Перечень должностных категорий слушателей, обучающихся в Академии образования, достаточно широк и включает более 30 наименований. Это директора и заместители учреждений общего среднего образования, заведующие детскими дошкольными учреждениями, педагоги–дефектологи, педагоги–организаторы, методисты учреждений дополнительного образования детей и молодежи, руководители по военно–патриотическому воспитанию, социальные педагоги и др.
«Поэтому и ключевые направления обучения педагогических работников также разнообразны – это и управление качеством образовательного процесса, формирование духовно–нравственной культуры, разработка индивидуальных программ профилактической работы и др.», – заключила ректор академии.
