Нужно формировать у обучающихся критическое отношение к информации в интернете, заявила во время круглого стола на тему «Актуальные вопросы обеспечения информационной безопасности» в пресс-центре БЕЛТА заместитель директора по методической работе Национального института образования Людмила Романовская.
«Понятие «информационная культура» очень широкое. И при ее формировании не стоит привязываться к мерам профилактики по работе с какой-то конкретной социальной сетью или каким-то еще ресурсом. Это должна быть масштабная работа, направленная на формирование некого универсального навыка. Мы в системе образования к такому навыку относим и формирование критического мышления. То есть критическое отношение к информации, где бы она ни была: в сети, газете, журнале, на рекламном плакате. И вот эти навыки критического мышления, этот посыл мы стараемся закладывать во все учебные пособия», – рассказала Людмила Романовская.
По ее словам, есть учебные предметы, которые в большей степени способствуют развитию критического мышления. К примеру, вышла новая линейка учебных пособий по обществоведению. В каждом из них есть памятки: «Проверяем надежность и достоверность информации», «Проверяем наличие стереотипов в рекламе», «Как распознать фейки», «Памятка для проверки фотографии в сети». С помощью этих памяток в учебном пособии даны задания.
В 2021 году в издательском центре Национального института образования увидело свет пособие «Актуальные вопросы обеспечения информационной безопасности». Пособие адресовано педагогам учреждений общего среднего образования, профессионально-технического, среднего специального образования. Одна из его важных задач - повышение информационной грамотности и культуры населения, в первую очередь подрастающего поколения, которое зачастую остается наедине со всевозможными деструктивными медиаресурсами, не подозревая об опасностях, подстерегающих в виртуальном пространстве. Прежде всего в так называемом теневом интернете.
