На республиканском проекте «100 идей для Беларуси» минская молодежь представит 20 лучших разработок

На республиканском молодежном проекте «100 идей для Беларуси» минская молодежь представит 20 лучших разработок. Итоги городского этапа были подведены сегодня в Центре технического творчества детей и молодежи, на базе которого прошла презентация проектов талантливых ребят, передает корреспондент БЕЛТА.

Фото Центр технического творчества детей и молодежи

(Фото – БЕЛТА)

Свои разработки представили 110 молодых новаторов. Участники охватили широкий спектр направлений – от робототехники и энергетики до экологии и модернизации производства.

Все участники городского этапа конкурса получили заслуженные награды за труд. Далее на основании оценочных ведомостей экспертного совета будут выбраны по одному проекту из каждой номинации и каждой категории (всего 20 проектов) для участия в финале проекта, который пройдет весной.

Так, девятиклассник минской гимназии №13 Ярослав Туляков представил линейку роботов. «Наш гуманоидный робот–конструктор D1 предназначен для образовательной сферы: дети изучают теорию, применяют ее на практике, то есть учатся программировать», – пояснил он. По словам Ярослава, на сегодня продано 10 таких роботов. Второй робот общего назначения D2 высотой 1,8 м создается для сферы производства и логистики.

Учащийся 9-го класса средней школы № 94 Минска им. Я.Д.Беляева Владислав Бутенко презентовал линейку портативных источников энергии «Энергокуб», созданных для питания бытовой техники и мелких гаджетов в условиях отсутствия сети. «Уникальность устройств в том, что в них максимальный упор на компактность и солнечные панели на верхней части с беспроводной зарядкой под ними», – подчеркнул разработчик. Проект в настоящее время проходит процедуру патентования.

Восьмиклассник средней школы № 203 Минска им. героев 100-й ордена Ленина стрелковой дивизии Александр Линник создал портативное устройство для контроля за параметрами воздуха и уровнем шума в помещениях. «У прибора отсутствуют аналоги, есть только импортные дорогие массивные приборы, которые лишь частично схожи с ним по функционалу», – описал свой проект Александр. По словам автора, этот прибор предназначен для измерения различных параметров окружающей среды в помещении и отображения результатов на индикаторе прибора.

Максим Стрельский, учащийся третьего курса Колледжа современных технологий в машиностроении и автосервисе РИПО, предложил решение для модернизации производственных линий – ретрофит технологического процесса оценки качества деталей. «Это роботизированный комплекс, ленточный конвейер, который помогает оценивать качество выпускаемой продукции на предприятии в режиме нон–стоп и уменьшить количество брака на выходе», – объяснил молодой человек. По словам Максима, проект уже заинтересовал крупные промышленные предприятия, включая МТЗ.

Девятиклассник средней школы №137 им. П.М.Машерова Владислав Дымковец представил компактную биогазовую установку, адаптированную для частных хозяйств. «Новизна этого проекта в том, что мы планируем внедрить его в продажу для собственных и бытовых нужд», – отметил автор проекта. Установка позволяет перерабатывать органические отходы в биогаз для дальнейшего использования в энергетических целях.

Учащаяся 9-го класса средней школы №182 Минска Полина Сорокина модернизировала мотоцикл «Минск» для мотоджимханы (фигурное маневрирование: прохождение трассы с объездом препятствий, выполнение поворотов и разворотов малого радиуса в ограниченном пространстве на время). Девушка разработала систему датчиков, данные с которых выводятся в мобильное приложение. «Я взяла мотоцикл «Минск», который был снят с производства, улучшила, доработала под себя, что помогло мне стать единственной в Беларуси девушкой, кандидатом в мастера мотоспорта. А мой мотоцикл является почти самым быстрым в Беларуси, его обогнал только «Кавасаки», – поделилась Полина.

Минский городской тур республиканского молодежного проекта «100 идей для Беларуси» включает в себя две группы разработчиков: первая – учащиеся учреждений общего среднего образования, учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально–технического и среднего специального образования, вторая – работающая молодежь, молодые ученые, представители учреждений, организаций, подчиненных НАН Беларуси. В каждой номинации определяется по три проекта-победителя из числа каждой группы участников, а также Гран-при.

Проекты представлены в 10 номинациях: «Энергетика, в том числе атомная энергетика, и энергоэффективность», «Агропромышленные технологии и фермерство», «Промышленные и строительные технологии», «Здравоохранение (медицинские технологии, фармация, био- и наноиндустрия)», «Химические технологии, нефтехимия», «Информационно-коммуникационные технологии (в том числе интеллектуальные системы и автоматизация, умные города и экоустойчивость, цифровая медицина, информационные технологии в образовании, технологии по социальной инклюзии, цифровая этика и кибербезопасность)», «Экология (сохранение и восстановление природной среды, рациональное (устойчивое) использование природных ресурсов и их воспроизводство, предотвращение вредного воздействия на окружающую среду)», «Национальная безопасность и защита от чрезвычайных ситуаций», «Общество и социальная сфера», «Лучшая бизнес-идея».

Опубликовано:
22 января 2026
Просмотров:
82
Источник:
Категория:
Поделиться в соцсетях:
Психологическая помощь