Интернет ежедневно расширяет горизонт возможностей для творчества и общения. Для большинства пользователей, детей и подростков в том числе, интернет – все более привычная форма досуга, огромная территория исследований.
Домашнее пространство становится для ребят одновременно приватным и публичным – можно общаться с целым миром, не выходя из своей комнаты. Многие используют свои аккаунты в социальных сетях для того, чтобы делиться информацией с близкими, одноклассниками, друзьями по переписке.
При этом, по незнанию можно столкнуться с опасным контентом в сети, стать жертвой насилия, эксплуатации или буллинга.
Подробнее об опасностях и рисках, которые таит в себе интернет-пространство для детей и подростков, а также о правильном поведении в нем рассказали сегодня участники пресс-конференции в БЕЛТА – специалисты Центра социальной, воспитательной и идеологической работы Академия образования и МВД Республики Беларусь.
Так, Министерством образования во взаимодействии с МВД принимаются комплексные меры по профилактике, предотвращению и преодолению последствий вреда в отношении несовершеннолетних, которые совершаются с применением Интернета. Действующая сегодня система профилактики включает всех участников образовательного процесса.
«В системе образования основы информационной безопасности – необходимая часть образовательного процесса», – подчеркнула заведующий сектором координации и методического обеспечения профилактики преступлений и правонарушений среди обучающихся Центра социальной, воспитательной и идеологической работы Академии образования Маргарита Товкес.
Спикер сообщила, что на сегодняшний день проведена серьезная работа по корректировке учебных программ по учебным предметам, учебным дисциплинам, содержащих вопросы информационной безопасности.
Например, в содержание учебной программы по учебному предмету «Информатика» для 11-х классов включена тема «Информационные технологии в обществе». Чем вызвано такое решение? Дело в том, что в рамках этой темы рассматриваются вопросы безопасного существования в современном информационном пространстве и приемы этичного использования информационных ресурсов: «Информационные ресурсы общества. Информационные системы. Информационные технологии», «Информационная культура. Информационное общество. Информационная цивилизация», «Образование и профессиональная деятельность в информационном обществе», «Кибербезопасность. Киберустойчивость».
Кроме того, в каждую тему включены вопросы, связанные с информационной безопасностью и навыками безопасного существования в современном информационном пространстве.
Что касается содержания образовательных стандартов по всем специальностям среднего специального образования, то здесь включена тема «Информационные технологии», в рамках изучения которой учащиеся будут свободно ориентироваться в методах защиты информации.
На интернет сайтах организаций, подотчетных Министерству образования, размещены информационные материалы по профилактике и противодействию киберпреступности.
В настоящее время в системе образования используются разнообразные формы по созданию информационной культуры молодежи. Значительное место отводится воспитательным мероприятиям, направленным на разъяснение учащимся правилам поведения в Сети и использованием интернет-ресурсов. С этой целью для них проводится информационные часы по вопросам компьютерной безопасности, в том числе ежемесячно проводятся мероприятия информационно-образовательного проекта «ШАГ»_– Школа активного граждпнина», где также рассматриваются темы грамотного использования возможностей интернета.
Маргарита Товкес убеждена, что для защиты детей от опасностей в сети интернет необходима, в первую очередь, активная позиция родителей: «Все, что подростки могут понять о правилах поведения, отношениях между людьми исходит из опыта взаимодействия, прежде всего, со своими же родителями. Взрослый, находящийся рядом – это и пример для ребенка, и помощник в формировании образа мира».
И еще. Несмотря на пользу, которую может приносить детям интернет, не стоит забывать – в сутках ограниченное количество часов. Если большую часть свободного времени подросток проводит в интернете, то у него меньше возможностей для физической активности и других офлайн-занятий. Как и во всем, в вопросе использования интернета важно знать меру. Иначе – проблемы со здоровьем, учебой, общением.
