В репетиции Национального исследования качества образования вчера, 25 ноября, приняли участие примерно 20 тысяч человек. Тесты были ориентированы на определенные группы: девятиклассников школ и гимназий, десятиклассников лицеев, а также первокурсников колледжей. Разбираемся, для чего в стране стали проводить подобные исследования.
Основная задача Национального исследования качества образования (НИКО) – определение уровня функциональной грамотности у подрастающего поколения, объясняет проректор по научной работе Академии образования доктор педагогических наук Ольга Зеленко. Говоря простыми словами, такой срез показывает, умеют ли белорусские школьники применять знания для решения реальных жизненных задач. Поэтому в исследовании принимают участие юноши и девушки, уже получившие базовые знания.
Репетицию организовали в том числе для психологической подготовки учащихся к НИКО – все‑таки проверка проходит на компьютерах, а формат заданий необычный: в тестах нет прямых вопросов по физике, географии или биологии, все они межпредметного характера. Тренировочные задания, опубликованные на онлайн‑платформе НИКО, к моменту тестирования просмотрели более 90 тысяч человек. Но не стоит воспринимать исследование как экзамен – никто не ставит участникам оценки. Результаты – это отражение состояния системы общего среднего образования в стране, отмечает Ольга Зеленко:
– Исследование позволяет нашей национальной системе образования соответствовать мировым трендам. Сегодня функциональная грамотность – это такое интегративное качество, на формирование которого нацелены передовые страны. Вместе с тем наши задания выстраиваются на основе национально‑культурных реалий. Если речь идет о знаковых местах, то это обязательно известные достопримечательности нашей страны. Если говорим об экономике, то вспоминаем белорусские предприятия, организации, бренды.
Первый такой масштабный образовательный проект реализовали в ноябре 2023 года. Он показал, что большинство школьников успешно справлялись с извлечением явной информации из текста, но у них возникали трудности при работе с фактами, которые не лежат на поверхности, а подразумеваются, а также с графическими данными – диаграммами, таблицами. Ольга Зеленко подчеркивает:
– На этих моментах сделан особый акцент при создании дидактических материалов по функциональной грамотности, которые будут использовать педагоги на уроках. Кроме того, результаты исследования учитываются при разработке новых учебников. Кстати, переизданные пособия уже содержат компонент, ориентированный на формирование читательской, математической, естественно‑научной и финансовой грамотности.
Второе в истории страны Национальное исследование качества образования запланировано провести в следующем году.
